Pädagogik

Vortrag und Workshop

Musizieren mit Kindern ohne Noten

Neue Wege im Musikunterricht

Foto © Klaus Hofer

Einführung in eine ganzheitliche Methode des Instrumentalunterrichts für Kinder zwischen 5 und 12 Jahren, aufbauend auf Erkenntnissen von Montessori und Piaget

Singen, Malen, Solmisieren und Bewegen
nur nach Gehör, ohne Noten

Ein Instrument lernen, ohne zu singen, ist wie Atmen ohne Duft,
wie Essen ohne Geschmack

Foto © Klaus Hofer

Merkmale eines Montessori/Piaget orientierten Instrumentalunterrichts:

Die Kinder und Jugendlichen werden im Erforschen der Musik und des Instrumentes begleitet und nicht nur direktiv unterrichtet. Eigenständiges Lernen und Arbeiten hat oberste Priorität.

Wachsen und Werden sind wichtiger als Ziele.

Empfindung und Ausdruck sind dem Noten lesen, richtiger Haltung, Fortschritt, Lehrplan usw. übergeordnet.

Eine dialogische, stressfreie Atmosphäre ist vorherrschend und nicht ein "Schülervorspiel-Lehrerkorrektur-Konzept". Der Unterricht wird nicht auf den Defiziten des Schülers aufgebaut, sondern auf dem bereits Gewonnenen.

Lernschritte werden intellektuell, emotional und auf der Empfindungsebene verinnerlicht. Der Transfer geschieht natürlich und nicht aufgesetzt.

Jede Art Musik, die wirklich empfunden wird, ist wertvoll. Jeder Mensch, der selbstinitiiert singt und musiziert, ist Schöpfer von Kultur.

Die Unterrichtsform von Dominique Starck basiert auf der METHODE STARCK, die von seinem Grossvater entwickelt und seinen Eltern Claude und Therese Starck überliefert wurde. Weitergetragen wird die Methode seither auch von seinem Bruder Christophe Starck (Geige). Während den letzten 80 Jahren wurden in Europa viele Musikpädagogen ausgebildet und inspiriert.